Ασχολίαστο Νούμερο 1

"Η παράλληλη στήριξη των αυτιστικών μαθητών μπορεί επίσης να υλοποιείται και από ειδικό βοηθό που εισηγείται και διαθέτει η οικογένεια του μαθητή, κατόπιν σύμφωνης γνώμης του Διευθυντή της Σχολικής μονάδας και του Συλλόγου Διδασκόντων."
Άρθρο 7, παρ. 4γ του Νόμου για την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ατόμων με αναπηρία ή με ειδικές εκπ/κές ανάγκες, που ψηφίστηκε στις 9/9/2008. (Δεν έχει ακόμα δημοσιευτεί)

Το παρακάτω κείμενο το βρήκα αναρτημένο στο Ίντερνετ στις 22/9/2008:
" Ένωση για τα Δικαιώματα Ατόμων στο Αυτιστικό Φάσμα
(ΕΔΑΑΦ)
Αγαπητοί κύριοι/κυρίες,
Είμαστε ένας νεοσύστατος σύλλογος για την προστασία των
ατόμων στο φάσμα του αυτισμού, ΕΔΑΑΦ ( Ένωση για τα
Δικαιώματα Ατόμων στο Αυτιστικό Φάσμα).
Ζητάμε άτομα με γνώσεις πάνω στον αυτισμό και άλλες
αναπηρίες (ΔΕΠΙ, μαθησιακά και κινητικά προβλήματα,
βαρυκοϊα κτλ), τα οποία θα θέλουν να απασχοληθούν σαν
ιδιωτικοί συνεκπαιδευτές στα τυπικά σχολεία.
Πρώτος στόχος μας είναι η ένταξη των παιδιών στο σύνολο και
μετά το μαθησιακό κομμάτι. Αν υπάρχει ενδιαφέρον μπορείτε να
επικοινωνήσετε..."

Δίλημμα Νούμερο 1

Τελικά, οι δάσκαλοι πληρώνονται όσο δουλεύουν ή δουλεύουν όσο πληρώνονται;

Ο Δασκαλίξ λέει ότι πρόκειται για ψευτοδίλημμα, γιατί (ευτυχώς για τη χώρα του φραπέ) οι περισσότεροι δάσκαλοι δουλεύουν, όσο αγαπούν αυτό που κάνουν και αγαπούν αυτό που κάνουν, όσο δουλεύουν.
Ο Δασκαλίξ πιστεύει ότι οι λέξεις "όλα" και "όλοι", σπάνια λένε "όλη" την αλήθεια και γι' αυτό δεν τις χρησιμοποιεί καθόλου εύκολα.

Απορία του Δασκαλίξ, Νούμερο 1

Πού πήγαν οι υπόλοιποι μήνες, οέο;

Όροι και προϋποθέσεις συμμετοχής στα προγράμματα εκπαίδευσης των επιμορφωτών Β΄ Επιπέδου, στο πλαίσιο υλοποίησης της πράξης «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στην Χρήση και Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διδακτική Διαδικασία»:

Οι υποψήφιοι επιμορφωτές, προκειμένου να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα εκπαίδευσης, θα αποσπασθούν για την τρέχουσα σχολική χρονιά (2006-2007) από τη θέση υπηρεσίας τους.

ΥΠΕΠΘ, καλοκαίρι του 2006

«Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε. σε Δ/νσεις Α΄θμιας Εκπ/σης για συμμετοχή στο
πρόγραμμα εκπαίδευσης επιμορφωτών Β΄επιπέδου»:

Αποσπούμε από τη θέση υπηρεσίας τους στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης κατά τη δεύτερη επιμορφωτική περίοδο, η οποία θα υλοποιηθεί από 2-6-2008 έως
30-6-2008 και από 1-9-2008 έως 31-10-2008.

ΥΠΕΠΘ, καλοκαίρι του 2008

Πού 'ναι οι μήνες οέο, πού 'ναι οι μήνες!!! (με ρυθμό)

Ουπς, δε λείπουν μόνο μήνες. Χάσαμε και κάτι χρόνια. Θαύμα! Θαύμα! ΟΕοοο...

Ενημέρωση

Ο Δασκαλίξ καθιερώνει τρεις μόνιμες (εβδομαδιαίες;) κατηγορίες αναρτήσεων. Την απορία (όσοι ξέρουν την απάντηση, ας την πουν και στους άλλους), το δίλημμα (με ή χωρίς βοήθεια) και το ασχολίαστο (τα σχόλια δικά σας: άσπρα, μαύρα, ασπρόμαυρα, ροζ).

Και φυσικά είναι ευπρόσδεκτες και οι αντίστοιχες (και όχι μόνο) δικές σας.

Καλώς Ήρθα....

Αυτό το Ιστολόγιο (φιλοδοξεί, όταν μεγαλώσει να) είναι ό,τι ακριβώς γράφεται πιο πάνω: ένα πηγαδάκι. Οι "σοβαρές" διαδικτυακές διαδρομές μου θα γίνονται σε άλλες διευθύνσεις. Εδώ γράφει ο Δασκαλίξ, που, όπως κάθε δάσκαλος που σέβεται τον εαυτό του, έχει την ανάγκη (ψώνιο μου το 'παν άλλοι) να "λογοτεχνίσει". Ο Δασκαλίξ, λοιπόν, από πάντα ήθελε να γίνει δάσκαλος. Η χώρα του φραπέ πάλι δεν ήθελε, και δεν ήταν, από πάντα χώρα του φραπέ. Άρχισε να γίνεται όμως από τότε που κάποιοι κατέλαβαν, σαν ενοικιαστές στην αρχή και σαν ιδιοκτήτες αργότερα, θέσεις κλειδιά κι αντικλείδια στην καινούργια της οικονομικοπολιτικοκοινωνική πραγματικότητα. Κι αργότερα ήρθαν κι άλλοι που θέλησαν να γίνουν αμέσως ιδιοκτήτες, αφού είχαν μεγαλώσει μέσα, πίσω, δίπλα και μαζί με τους παραπάνω. Έτσι προέκυψε η χώρα του φραπέ και του εσπρέσο και του φρέντο σήμερα, αλλά (παραμένει ακόμα) και του "πολλά βαρύς" και του "γλυκύ βραστός". Το δυστύχημα είναι ότι όλο και πιο πολύ γίνεται και του "με ολίγη". Ολίγη από αυξήσεις σε μισθούς, ολίγη από δουλειές, ολίγη από αξιοπρέπεια. Η χώρα των άκρων. Βρήκαν οι νοικοκυραίοι άδειο και παραπονεμένο το καλάθι της λαϊκής, το πήραν κι έτρεξαν στα εγκαίνια του Saturn να το γεμίσουν LCD και Plasma. Τώρα, γιατί ο Δασκαλίξ θυμήθηκε τον παλιό τοίχο που έγραφε κάτι για έγχρωμες τηλεοράσεις κι ασπρόμαυρες ζωές... Ο Δασκαλίξ όμως δε φοβάται, γιατί όσο ακόμα υπάρχουν παιδιά, έστω κι αν έχουν για αλάνα το σαλόνι του διαμερίσματος και για πετροπόλεμο την κονσόλα, θα είναι και η χώρα που αντιστέκεται, που επιμένει κι όποιος δεν καταλαβαίνει δεν ξέρει, απλά δεν ξέρει, πού πατά και πού πηγαίνει.

Υστερόγραφο: Η φράση "χώρα του φραπέ" δε χρησιμοποιείται με κακή, εξ ορισμού, σημασία. Και βέβαια διαθέτουμε και τον καλύτερο φραπέ. Όσα γράφει ο Δασκαλίξ δεν κρύβουν καμιά διάθεση προσβολής ή ειρωνείας για κανέναν. Ούτε πρόθεση να παραστήσει τον υπεράνω. Διάθεση αυτοκριτικής και αυτοσαρκασμού όμως, θα συναντήσετε σίγουρα. Στα πηγαδάκια, άλλωστε, θέλεις το φραπέ σου για ν' ανοίξει το μάτι. Και μια βόλτα στο Saturn ε, θα την κάνουμε, δε θα την κάνουμε;

Καλημέρα σας.